指向创新型人才培养的“滋养教育”实践

作者：成彦明

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (45): 68-69.

• “滋养教育”
• 高阶成长
• 创新人才
• 学校变革

江苏省灌南高级中学提出“滋养教育”主张，打造滋养型教育生态，构建促进学生高阶成长的学校体系，从而助力学生充分利用内心的精神资源和外在的环境资源，积极探索并成长为具有高层情感、高阶思维、高效习惯的创新型人才。