“解决问题的策略”教学谈

作者：朱新建

来源：中小学数学(小学版), 2020, (10): 9-11.

<正>课标在课程总体目标中,将"获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识",确定为解决问题教学的课程目标之一。为了贯彻落实这一总体目标,苏教版小学数学教材从三年级(上册)开始,每册都编写了一个"解决问题的策略"单元,成为该套数学教材的一大特色。作为一个新的教学内容板块,有许多值得我们研究和探讨的教法问题。其中,着重培养学生的策略意识,是解决问题教学中的大课题。