药理学教学中案例教学法的应用分析

作者：张月琳

来源：名医, 2019, (07): 289.

• 药理学
• 案例教学法
• 教学反馈

目的:分析药理学教学中案例教学法的应用效果。方法:2017年9月至2018年9月选取本校2016级药剂专业学生50人,根据学号将其随机分成两组各25人,对照组采用常规教学法,观察组采用案例教学法,比较两组学生的学习成绩及教学反馈结果。结果:观察组理论知识成绩(87.45±9.62)分、实践技能成绩(86.42±10.29)分和综合成绩(88.25±11.49)分均明显高于对照组的(82.28±8.31)分、(80.31±9.83)分和(81.57±10.63)分(P<0.05);观察组教学反馈评分优良率(92.00%)明显高于对照组(68.00%)(P<0.05)。结论:在药理学教学中应用案例教学法可有效提高学生成绩,提升授课满意度。