论古诗文教学设计的有效性

作者：兰芳

来源：中学语文·教师版, 2018, (36): 89-90.

<正>古诗文教学历来是中学语文教学中的重头戏,如何提高古诗文阅读课堂教学的有效性是我一直思考的课题。在此笔者试图从教与学关系的角度入手,从古典文学特有的教学价值出发,改善教学设计,帮助学生找到学习路径,实现课内与课外、课堂与课后的迁移联动,从而提升学生古典诗文的学习能力,培养与提升学生的语文核心素养。一、教学关系新课改以来,传统的教学关系受到挑战,教学评价从关注教师的"教"转向学生的"学"。因此,王荣生教