本文采用《自我和谐量表》对唐山市276名医学生施测,通过t检验、方差分析等统计方法发现其自我和谐的基本状况。研究结果表明,学生的自我和谐水平较低,生源地和家庭经济状况会影响学生的自我和谐水平。因此,文中提出相关建议以增进医学生的自我和谐水平,促进心身健康发展。
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