在大学英语教学过程中,阅读教学属于其中较为关键的组成部分,在对大学生英语能力进行评定的过程中,学生阅读能力在其中就是较为重要的一项指标,为了能够有效地保障大学英语阅读教学质量,本文主要对批判性阅读在大学英语阅读教学中的实践进行了研究。
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