基于核心素养的初中英语课堂导入策略研究

作者：孙佳琪

来源：新课程, 2021, (29): 35.

• 英语
• 导入
• 话题
• 互动
• 情境

随着我国教育事业的快速发展,课堂活动导入方式越来越灵活。在初中英语教学过程中,要关注课堂导入策略的丰富。利用有效的课堂导入,提升课堂教学质量,培养学生的核心素养,才能完成新课程改革赋予当代教育工作者的教学任务。以良好的课堂导入开启高效的课堂,是探究的重点。