幼儿美术能力评价是幼儿美术教育内容中不可或缺的一部分，因其难以操作而容易被幼儿教师忽视。文章认为，应在尊重幼儿发展规律以及学科特点、借鉴专家学者研究成果的基础上，探究合理可行的幼儿美术能力评价模式，以帮助幼儿教师通过美术能力评价更好地了解幼儿，并为幼儿美术教育教学提供支持。
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