高中英语应用文写作存在问题与对策——以感谢信写作为例

作者：李玲玲

来源：广西教育, 2023, (29): 117-127.

• 感谢信
• 应用文写作
• 高中英语

本文针对学生在感谢信写作中存在的行文缺乏逻辑、内容缺乏深度、语言缺乏感染力等问题，论述提高学生感谢信写作质量的途径：指导学生掌握行文的逻辑、引导学生捋顺文章内部线、多途径增强学生的语言表达能力。