APOS理论从学生的认知心理角度出发，认为学生在学习数学概念的过程中要进行心理建构.在数学概念教学中运用APOS理论能够帮助学生从根本上认识数学概念的本质，强化对数学概念的理解，并建构起数学概念的体系，真正在解决问题的过程中运用数学概念形成自觉意识，从而使学生掌握数学思想和方法，提升对数学的认识.
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