本文以高等师范学校音乐专业钢琴课程教学改革为切入点，分析当前高等师范学校音乐专业钢琴课程教学存在问题及原因，建议将“协同教学”理念贯穿高师音乐专业钢琴课程改革，提出通过学校协同开展前期调研，通过课程协同、教师协同、师生协同推动中期实施，通过院校协同落实后期保障等具体对策。
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