在传统的信息技术教学中，教师的关注点主要集中在基础知识的传授上，忽视了对学生问题意识和思维能力的培养，使得学生的发展不均衡，出现两极分化现象。在初中信息技术教学中创设情境能够有效打破枯燥的课堂氛围，关注学生的需求，引导学生利用所学知识去解决实际问题。初中信息技术教师要从学生的实际出发，深入研究问题情境创设，给初中生创造全新的学习体验，增强学生的信息素养。本文先分析初中信息技术教学存在的问题，再阐述初中信息技术教学中情境创设的方法，旨在为社会培养适应信息时代要求的现代公民。
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