读中悟写,读写相长

作者：陈顺永

来源：课外语文, 2018, (21): 18.

• 读书平台
• 读文译法
• 贴文训练
• 仿写
• 续写

以创设读书平台和读文译法培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,形成老师与学生间的阅读良性互动。学生通过阅读积累素材,并在贴近课文实际选题下进行写作训练;在仿写的基础上进一步续写,切实提高学生的写作能力。