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摘要
卓越工程师教育培养计划的提出,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。为探究"卓越计划"实施以来取得的进展及其发展趋势,借助CiteSpace可视化图谱分析工具,辅以Excel,对中国知网的477篇文献进行统计分析。分析结果显示,"卓越计划"近十年的研究在专业培养方案制定、课程体系和教学内容改革、培养模式探索、工程实践教学、质量保障体系完善等方面均取得了长足进展,逐渐迈入卓越工程师教育培养新阶段,重点转向卓越工程师教育培养教师队伍建设、工程教育专业认证、新工科建设等。从研究层面,应加强合作研究和成效研究;从实践层面,有必要做到培养标准与时俱进,找准工程教育与职业教育定位。
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