音乐启迪梦想，艺术滋养人生——厦门六中艺术教育育人体系的构建与创新

作者：欧阳玲; 陈琦; 吴家榕; 陈怡; 简琦; 林琳

来源：福建教育, 2021, (19): 23-26.

<正>1993年,中国中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》,将"坚持教育的改革开放,努力改革教育体制、教育结构、教学内容和方法"确认为建设中国特色社会主义教育体系的主要原则之一。在坚持该原则的基础上,在"特色办校"的号召下,厦门六中从1995年起确立了"艺术教育"办学方向。围绕"教育目标""课程建设""学生评价""教师培养"四个维度,历经三个阶段的探索,厦门六中构建了"学艺并举,德才兼备"的初高中一体化艺术育人模式,并完善了包含基础课、选修课、活动课、专业课的艺术教育课程体系,搭建了艺术素养发展及综合素质评价系统,开拓了艺术教师培养机制。