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摘要
合作学习主要是依靠生生之间的互相帮助、协作来完成课堂既定的教学任务,相对于传统课堂教学活动来说更有助于提升学生的思维能力。在这样的课堂氛围下充分体现了学生课堂学习的主体性,受到了广大师生的一致认可。当前课堂教学活动中一个教师面对很多的学生,难以关注到每个学生的学习情况,而合作学习可以促使学生均衡发展。所以,在新时期下通过合作学习的方式能够将学生的学习效果整体提升上去。鉴于此,本文深入分析了合作学习模式在小学数学课堂教学活动中的实际运用策略,希望能够为广大小学一线数学从教者提供新的教学思路。
