基于“双减”政策的小学音乐教学优化措施

作者：袁媛

来源：名师在线, 2022, (28): 88-90.

• “双减”政策
• 小学音乐
• 教学措施
• 学生

随着新时代教育制度的不断改革，我们已经意识到综合素质教育对于学生能力的全面发展有着重要的影响。在“双减”政策之下，创新化教学理念的引入有助于小学音乐课程教学的进一步深化。文章以小学音乐为研究对象，对于基于“双减”政策下小学音乐教学优化措施进行深入探究。