以点带面，全面提升——浅谈如何提高小学数学教学质量

作者：寇小伟

来源：读写算, 2020, (14): 186.

• 以点为面
• 小学数学
• 提高教学质量

小学数学的课堂教学是很有规律性的,并非每个章节都是很难的。在一个单元中,一般有几课或者几点的内容在全单元中起着主导作用,也是学生要学习的核心部分,"以点为面"。这需要用积累的学习经验,来帮助学生学习其他部分的知识,以教学内容中的重点作为突破口,然后通过诱导和训练,锻炼同学们的思维能力,在此基础上,学生通过知识的迁移和应用,学会自学和半独立自学。