小学科学是学生开始进行科学探究的重要学科。为了激发学生在科学课堂上能够积极主动地动脑和参与教学活动，然后对科学知识进行深入思考后提出有价值的问题，形成科学思维，教师在课堂中要能利用现有的资源为学生创设真实的问题情境。基于此，本文探究了信息技术在小学科学教学中应用的现状和优势，以及应用信息技术创设真实问题情境的策略，从而促进学生能在小学科学教学中进行主动思考，有利于学生科学素养的形成。
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