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摘要
<正>语文学科在小学生的学习和未来的发展中占据着重要地位并发挥重要作用,其中阅读能力的培养是课堂上不可或缺的内容,语文教师要根据学生的实际情况,完善阅读能力教学,激发阅读兴趣,强化小学生的阅读能力,并选取优秀的阅读书籍进行拓展阅读,增加阅读量。当前,新课改正在小学教育中深入开展,但是基层学校尤其是农村学校,学生的阅读量并没有达到新课改要求的145万字的标准,阅读能力整体水平较低,对文学作品理解不够深入,再由于小学语文教师缺少正确地引导阅读手段等问题,无法吸引学生的阅读兴趣,小学生的阅读能力教育效率较
