由于新冠肺炎疫情的爆发，使传统线下授课的“木质素及其利用”不得不转变为线上授课模式。结合线上教学资源，针对课前准备、课堂组织和课后考评3个环节，构建了“木质素及其利用”课程线上“翻转课堂+参与式”的教学模式。通过课后学生调研反馈，证明该教学模式能够充分提高学生的学习自主性和探索精神，强化了对“木质素及其利用”课程教学内容的掌握，取得了良好的教学效果。
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