主体间性理论下“微超”视频口语多模态教学模式研究

作者：汪小亚

来源：学园, 2019, 12(13): 35-37.

• 主体间性
• 口语多模态教学
• “微超”视频

学生只有通过语言实践才能获得语言交际能力。主体间性理论把主体性置于主体与主体的关系中,强调人与人之间的交往关系,能为信息化时代遵循语言教学本质探索口语教学新模式提供理论指导。以主体间性理论为指导,研究"微超"视频口语多模态教学模式,对模式构建原理、教学设计原则、监控评价机制等进行探讨。

• 单位
  浙江树人学院