初中信息技术项目式学习评价的设计与思考——以“获取与加工音频”一课为例

作者：韩枫

来源：理科爱好者, 2023, (01): 97-99.

• 初中信息技术
• 项目式学习
• 课程评价

课程评价对教学有激励、诊断、促进和导向作用，在日常教学中占据重要地位。以往信息技术课程中的评价往往过于简单或流于形式，不能充分发挥其应有的功能。文章针对初中信息技术项目式学习评价进行研究和思考，提出相应的评价策略，以期为广大教师提供评价思路，达到以评促教、以评促学的目的。