浅谈小学数学“图形与几何”微课设计策略

作者：李冬香

来源：小学教学参考, 2021, (32): 95-96.

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"图形与几何"是小学数学的重点,内容比较抽象,也是学生学习的一个短板。微课能够促进学生对知识内容的内化,发展学生的空间概念和推理能力等,有效地提高"图形与几何"的教学效果。文章从现阶段微课在小学数学课堂教学中的优势入手,探讨小学数学"图形与几何"的微课设计策略。