徽派建筑文化背景下室内设计教学体系研究

作者：赵扬

来源：安徽建筑, 2020, 27(01): 230-231.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2020.01.078

• 徽派建筑
• 室内设计
• 教学改革
• 课程体系

深入挖掘徽派建筑地域文化,构建新颖的室内设计课程体系有着很大的现实意义。这一独特的地域文化为当地的建筑设计提供了有利的借鉴,也为室内设计专业课程改革提供了相应的启发。作为皖中地区的设计高校基于条件的限制和高校的现状,通过将地域文化与室内设计课程体系的结合能够为专业课程优化打开一扇全新的大门。

• 单位
  安徽三联学院