<正>2011年版《语文课程标准》强调:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这就说明了语文教学要注重对学生的语言运用能力加以培养。身为语文教师要利用好课本中的有效资源,创设适合学生的语用实践活动,在理解文章的同时发展学生的语用能力,以此促进学生语文素养的提升。那么,教师应该如何借助课文资源为学生架设语用训练的桥梁呢?一、基于重点词句,品析鉴赏语言文章是由语言组合而来的,教师如何引导学生进行语言文字的运用,首先就是要让
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