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摘要
脑思政基于脑科学的基础理论和研究方法来探究思想政治教育。文章以马克思主义理论教学链为基础，运用功能性磁共振成像技术，尝试探讨大学生理想意识形成的神经机制。文章通过实验组和对照组的大学生理想意识结构方程模型的比较分析，揭示了实验组大学生形成了“明方向、感幸福、育坚意、筑信念”“定方向、重精神、坚意志”的理想意识网络，而对照组大学生形成了“重个人物质利益为方向、追个人物质利益为信念”“情感敬重生活优于个人物质利益、意志信重生活甚于个人物质利益”的理想意识网络。两种理想意识网络结构的差别，反映出不同教学方式的差别，文章据此探讨了理想意识的本质。
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