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摘要
随着我国教育强国、科技强国、人才强国战略的深入实施，培育具有创新能力的青年人才成为新时代高校教育工作的核心。针对科研活动对工科大学生创新素质影响实证研究缺乏的情况，本文采用SWOT方法，分析工科本科生参加科研活动设计方案的优势、不足、机遇和挑战。以笔者引导土木工程专业本科学生参与科研活动为例，采用匿名问卷方式，评估了学生参与“线上交互-实验室开放-科研研学”科研活动的效果，介绍师生对科研活动激发创新潜力的一些切实体会，助益科研活动促进工科本科生的创新能力培养质量提升。
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单位土木工程学院; 辽宁工程技术大学
