<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"环境的隐性教育作用已越来越多的引起了人们的关注。同时瑞吉欧的教育思想"教师是儿童活动材料的安排者,儿童活动的参与者和协助者,儿童行为的记录者和研究者"吸引了全世界的目光时,我们开始接受和尝试"墙壁会说话"。当幼儿置身幼儿园环境之中,我如何让墙饰传递着教育信息,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
