虚拟现实技术联合微信平台的PBL教学模式在心脏手术实习护生带教中的探索

作者：刘菊梅; 郑丽萍; 谢园园; 陆琳; 谢贞贞; 关妮; 张梅青; 黄雪莎; 农春莹; 陆青青^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(15): 95-98.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.15.32

• 虚拟现实技术
• 微信
• PBL教学模式
• 实习护生

目的 探索虚拟现实（VR）技术联合微信平台的PBL教学模式在心脏手术实习护生带教中的应用效果。方法选取2019年8月至2022年10月的72名实习护生为研究对象。将2019年8月至2020年1月轮转的护生设为对照组（n=36）,2021年8月至2022年10月轮转的护生设为观察组（n=36）。对照组采用传统带教方法，观察组实施VR技术联合微信平台的PBL教学模式。比较两组理论考试与操作考核成绩、教学满意度及医生满意度。结果 观察组理论考试与操作考核成绩、综合满意度、医生满意度（除观察能力项目外）均显著高于对照组。结论 VR技术联合微信平台的PBL教学模式能弥补传统教学模式的不足，提升护生成绩以及护生和医生满意度，值得在临床推广。

• 单位
  广西医科大学第一附属医院