浅谈课程游戏化背景下中班幼儿手工活动的开展

作者：邱焱丞

来源：新智慧, 2018, (12): 40.

• 课程游戏化
• 中班幼儿
• 手工活动

幼儿阶段正是孩子们去接触教学,开始接受正规的学校教育,融入班级这个大家庭的时期。这个时期的幼儿对新鲜事物都是充满着好奇和兴趣的,教师在幼儿教学的阶段就要将幼儿这种对新鲜事物的求知欲激发出来,通过游戏和一些手工提高幼儿动手动脑的能力,让他们的思维发散开来,对新鲜事物保持一颗探究的态度。在中班幼儿的教学当中,结合手工活动的开展,更加能够激发孩子们的创造力和想象力,极大程度地提高幼儿的综合能力。