重视劳动教育是党和国家教育工作的独特优势。劳动教育始终与国家和时代发展同向同行，大体经历了服务于政治导向的工农业生产、服务于国民经济发展的现实要求、服务于时代新人的培养三个历史阶段，蕴含深厚的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。新时代加强劳动教育，需要完善劳动教育课程建设，挖掘劳动教育育人价值；健全劳动素养评价制度，增强劳动教育实效性；统筹劳动教育资源，推进大中小学劳动教育一体化；建立家校社劳动教育共同体，形成劳动教育合力。
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