基于建构主义的实践活动型微课设计与应用研究——以《有用的二进制》为例

作者：吴文娟

来源：生活教育, 2019, (01): 73-101.

• 实践活动型微课
• 建构主义
• 教学流程

基于建构主义原理设计的实践活动型微课是对课堂中综合实践课的重要补充,它的内容选择要遵循趣味性、探究性、实践性、适切性等原则。教学程序是由创设情境,提出问题到沟通联系,由意义建构到巩固应用,由丰富认识到拓展引深,自主检测。