截至2016年,教育部已建设了300个国家级虚拟仿真实验教学中心。而公安学科相关虚拟实验室建设工作仍处于探索阶段,建设成果较少。随着公安高等教育体制改革的深入,创新、创业型人才培养成为科教兴警、人才强警战略的核心要素,公安专业课程虚拟实验室建设与改革工作亟需进一步深入。以铁路刑事案件现场这一具有极强特点的现场为研究对象,探究虚拟实验室建设的需求、意义与目标,特点与基础等至关重要。
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