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摘要
Este estudo objetivou identificar qual o entendimento que os alunos do curso de Especializa o em Enfermagem Psiqui芍trica e Sa迆de Mental t那m sobre a postura do enfermeiro dessa 芍rea de atua o e sua rela o com a educa o problematizadora. Optou-se por realizar um estudo descritivo explorat車rio de cunho qualitativo, em intera o efetiva dopesquisador com os sujeitos pesquisados e vice-versa. Observou-se que os alunos pontuaram, para conduta problematizadora na assist那ncia 角 humaniza o: o di芍logo como base para a transforma o e constru o na rela o enfermeiro-paciente; o respeito 角 cidadania do paciente e o compromisso do profissional para a aplica o concreta da assist那ncia verdadeiramente humanizada, como proposta de atendimento ao portador de transtorno mental. This study aimed to identify how students from a Specialization Course in Psychiatric Nursing and Mental Health understand nurses＊attitudes in this working area and their relation with problem-based education. A descriptive and exploratory study was accomplished from a qualitative approach, through effective interaction between the researcher and the research subjects. Students pointed out to problem-based behavior in humanized care, dialogue as basis for transformation and construction in the nurse-patient relationship, as well as respect for the patient＊s citizenship and the professional＊s commitment to a concrete application of a real humanized care, as anassistance proposal for mental disorder patients.
