高中数学新式课堂构建探究

作者：马生才

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (14): 35.

• 高中数学
• 新式课堂
• 实际现状
• 改进策略

新时代,新模式。在中国经济快速发展的现状下,每一个行业都出现了较大的改变。作为一名教师,对于教育行业里的改变感触最深。相比于之前的教学活动来看,现在教学活动划分的层次和类别要远远的多于之前,这样做的目的就是促使教育进一步细节化和准确化,保证教育创新的多样性。当然,新方案实施的过程中有好处也一定有坏处,作为一名教育改革的先锋实施者,对于教育创新在推行过程中出现的种种问题最为清楚[1]。所以,本人打算结合现状,进一步阐述新式课堂构建的改进策略,以小见大的说明创新教育的正反两面。