在疫情防控常态化的背景下，初步大规模采用线上形式进行授课的各大高校在取得成效的同时也暴露了教育与虚拟技术的深层次矛盾。本文从高校线上教育现状出发，采用对比分析法和统计分析法，对基于VR技术的高校线上教育新模式进行研究。研究结果认为VR技术可以与线上教育相适应，促使其得到优化。与传统的线上教育相比，高校线上教育在VR技术支持下可规避线上教学弊端，提高教育水平。
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