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摘要
文章首先针对软件工程课程内涵，对当前课程教学中的难点以及“自主学习任务单”的应用价值等进行综合分析。“自主学习任务单”是能够解决软件工程课程教学缺少实践、学生融入度不足等问题的学习模式，具有重大的应用价值。其次按照“自主学习任务单”教学的实施步骤，对包括任务单制定、基础知识掌握、合作交流探讨、实践知识演练、任务单展示与知识内化阶段、任务完成评价等多个阶段逐一进行分析，对其中实施的细节之处进行重点说明，以期为提升软件工程教学质量、培养更优秀的人才提供参考价值。
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文章首先针对软件工程课程内涵，对当前课程教学中的难点以及“自主学习任务单”的应用价值等进行综合分析。“自主学习任务单”是能够解决软件工程课程教学缺少实践、学生融入度不足等问题的学习模式，具有重大的应用价值。其次按照“自主学习任务单”教学的实施步骤，对包括任务单制定、基础知识掌握、合作交流探讨、实践知识演练、任务单展示与知识内化阶段、任务完成评价等多个阶段逐一进行分析，对其中实施的细节之处进行重点说明，以期为提升软件工程教学质量、培养更优秀的人才提供参考价值。
