"三学期制"是将传统的两个长学期适当缩短,并在夏季增设第三个短学期,第三个学期通常为教学、实习或特色培养环节。三学期制能够盘活教学资源,有利于提高学生学习效率,有利于学生开展自主实践和教师开展教学研究,使高校培养出更适应社会经济发展的人才。同时,"三学期制"改革不是一蹴而就的,教育管理者要充分调研和制定详实计划,注意在学期制变化中出现的问题,教师要按照新的教学计划开展教学,充分发挥"三学期制"的优势,才能达到进一步提高人才培养目的。
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