导入艺术在高中英语教学中的运用与思考

作者：张孝华

来源：中学生英语, 2021, (02): 52.

<正>导入教学法在英语教学中切实发挥了实效,借助多元导入手段进行新旧知识的衔接与过渡教学,使学生在学习英语具体内容时更有兴趣,积极性更高了,课堂氛围也更加活跃了,最关键的是有效改善了学生对英语学习的传统认知,促其更乐于投身英语学习。英语课堂的导入艺术通俗地讲即借助有利教具和资源对新知识进行引导学习,促进学生对新知识学习的兴趣,使其在接触学习内容的初期就能形成优良的学习感,进而深入融入相关知识的研习中。