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摘要
文章通过问卷调查、内容分析和对比分析等方法,对如何应用口译在线训练平台支持学生口译自我评价展开了研究。研究结果如下:第一,基于能力发展理论,并嵌入认知工具的口译在线训练平台能提高学生口译自我评价能力。其中概念工具能帮助学生了解操作方法,做好自评准备;策略工具能帮助学生获得替代性经验,促进自评认知;程序工具能引导学生实施自评步骤,在帮助学生体验评价的操作过程中提高自我评价能力。第二,学生通过口译在线平台开展口译自我评价有一个"茫然-释然-自然"的过程。第三,学生口译自我评价的内容主要体现在自我效能感、技能表现、策略应用和心理控制等几个方面。第四,教师对学生自我评价的反馈能引导学生正确开展自我评价,促进学生口译能力系统的正确形成和发展。
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