剖析实验现象 激发创新思维

作者：徐雪林

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (21): 51.

• 剖析
• 活化
• 对比
• 创新

实验是化学教学的特点和手段。实验的教学既能为学生正确认识事物及其变化规律提供事实依据,又能培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。实验现象更以生动有趣的魅力和丰富的内涵在培养学生创新思维上发挥了重要作用。