由于办学定位、办学条件和生源质量等的差异,不同层次的高等学校在相同或相近专业的课程体系和课程内容等的设计上应该有所区别。该文探讨了符合普通二本高校物理学专业实情的量子物理学课程内容优化问题,论述了优化思路和方案。提出的优化措施贯彻了从学科教学走向学科教育的教育理念,有利于学生核心素养的培养。期望其能对地方二本院校物理学或相近专业的量子物理学等课程的教学改革提供一定的参考。
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