搭建人才成长的立交桥——徐曙光回顾现代职业教育体系建设历程

作者：王志刚

来源：山东教育, 2018, (36): 14-16.

近代职业教育的先驱黄炎培先生说,职业教育即生活,职业教育的本质是使人人依其个性,获得生活的供给和乐趣,实现个性所舒,群需所济,是名副其实的大众教育。而在我国,有相当长一段时间,由于诸多因素的影响,以及用人和评价机制等深层次矛盾和问题,社会上和一些地方对职业教育不够重视,重学术、轻技能,重普通教育、轻职业教育,致使教育结构失衡,出现了职业教育缺乏吸引力、普通高中畸形扩张、大学生就业难、企业用工荒、创新实用人才匮乏等突出问题。经过几代人的努力,我国的职业教育由小到大、由弱变强,职业教育地位不断提升,办学吸引力不断增强,社会认可程度不断提高。全国高等职业院校数量已发展成为全国高等教育的半壁江山,山东省职业教育的发展规模和质量已稳居全国前列。为优化教育生态,搭建有利于各类人才成长的立交桥,更好服务经济社会发展,我省在全国率先启动了现代职业教育体系建设,取得了显著成效,受到了国家有关部门的充分肯定。当前,我省正推动现代职业教育体系建设再出发,努力办好新时代职业教育。带着这样的思考,我们采访了当时分管职业教育工作的山东省教育厅原巡视员徐曙光。