目标教学法在神经内科临床教学中的运用探讨

作者：刘芳; 罗静静

来源：人人健康(医学导刊), 2015, (24): 238.

• 神经内科
• 临床教学
• 目标教学法

目的 :探讨目标教学法在神经内科临床教学中的运用效果。方法 :选取2012年度至2015年度我院神经内科的25名实习带教护生作为观察组(采用目标教学法),选取同期的另25名带教护生作为参照组(采用临床常规护理带教模式),对两组理论成绩和实践操作成绩进行比较。结果 :观察组护生实习结束之后的理论成绩和实践操作成绩均明显高于参照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论 :在神经内科临床教学中的运用目标教学法可显著提高护生对护理理论知识的掌握和运用效果,激发其主动学习的热情和积极性,具有积极的临床使用和推广价值。