夏热冬冷地区学校建筑室内温度调查研究

作者：郑敏; 李百毅; 赵华堂^*; 廖佳琳

来源：制冷与空调(四川), 2020, 34(05): 565-570.

• 夏热冬冷地区
• 学校建筑
• 室内热环境
• 热舒适温度范围

学生1/3的时间在学校中度过,室内热环境质量关乎学生的健康、幸福感以及成绩,因此学校建筑的室内环境热舒适性尤为重要。世界各地气候差异较大,且人体在自然条件下可以通过调节生理、心理以及行为来适应或改变热环境,导致被调查者对热环境的敏感程度和主观热感觉存在差异,为了更好地研究非稳态工况下人体的热反应,针对夏热冬冷地区学校建筑,主要从室内热环境的温度方面进行适宜室内环境指标文献调研。以03年至今夏热冬冷地区以及国外相似气候区关于学校建筑室内环境的文献和规范为分析资料,以主观实地调研成果和客观的规范指标区间值结合分析,总结出适应于夏热冬冷地区学校室内热环境各项指标舒适范围值,夏季与冬季热舒适温度分别应集中在24.4～29℃、15.8～24.6℃。为以后制定夏热冬冷地区学校建筑室内环境参数指标规范提供有利的理论依据,进而改善学校建筑的室内热环境质量,提高室内环境热舒适度。

• 单位
  四川省建筑科学研究院; 西南交通大学