0～3岁托育需求兴起下师范院校学前专业人才培养的变革与挑战

作者：邓祎

来源：教师, 2018, (26): 17-18.

• 学前专业
• 人才培养方案
• 0～3岁托育

文章以师范院校学前专业人才的培养为切入点,在分析当下0～3岁托育需求兴起的背景下,梳理出师范院校学前专业人才培养当前所面临的挑战,并从及时调整、借力打力、特色单列、资源共享等几个方面指出师范院校学前专业的应对策略,希望能对当下师范院校学前专业人才的培养产生建设性影响。

• 单位
  教育科学学院; 湖南第一师范学院