随着新课程改革的不断深入,深度研究小组合作学习已经是各个学科教师思考的重要课题,也取得了明显的教学效果。于是,小学数学教师在课堂中大力倡导这种学习方式。以期学生在开放、包容的环境下提高课堂学习效率,培养学生的"命运共同体"意识,引导学生在相互激励、相互促进、共同发展、共同进步的学习氛围中生成数学智慧,从而提高学生的数学合作学习能力。本文着重探讨如何有效来构建与开展"小组合作学习"策略。
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