基于高中生人地观念核心素养提升的实践研究

作者：邹中旺

来源：考试周刊, 2019, (58): 153.

• 高中生
• 人地观念
• 核心素养

本文主要以高中生人地观念核心素养提升的实践为重点进行阐述,结合高中地理教学现状为主要依据,从利用情境教学,构建协调的人地观念、结合教学案例,培养学生的综合思维、进行区域活动,提高学生的地理实践这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的核心素养,使学生形成正确的人地观念,进而促进学生全面发展。