基于传统专业实践教学体系存在对学生解决复杂问题训练的不足,本文从专业认证对实践教学体系的要求出发,解读了实践教学体系应具有的特征,并基于我校的实践教学体系,提出了合理的整合方案,并通过实验室整合,与企业生产环境进行衔接,通过聘请企业专家的现场指导等多途径,实现了以学生为中心的培养理念,培养了学生从理论学习到实践的结合,为达到专业的培养目标提供了实践基础。
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